Памятки (подготовка к заданию С1)

Данная статья содержит 6 небольших памяток, которые помогут подготовиться к написанию экзаменационного сочинения (задание С1): Памятка 1. Основная проблема. Памятка 2. Оценочные слова. Памятка 3. Аргументы. Памятка 4. Авторская позиция. Памятка 5. Комментарии. Памятка 6. Этическая ошибка. Памятка 1. Основная проблема Основная проблема - это та,  которая стала объектом раздумий автора; над которой он в основном размышляет; к которой он неоднократно возвращается; по которой отчётливо заявлена авторская позиция. В тексте исследуется анализируется поднимается рассматривается затрагивается проблема (чего? - Р.п.) нравственного выбора экологии добра и зла и т.д. Автором проблема может быть: поставлена изложена рассмотрена выдвинута затронута поднята сформулирована исследована  проанализирована Памятка 2. Оценочные слова         Без оценочных слов, помогающих передать впечатление от прочитанного, позиция экзаменуемого не считается сформулированной! с удовольствием прочитал... нельзя остаться равнодушным... к сожалению, ... к немалому удивлению, узнал, что... убеждённость автора в правильности данных им оценок не может не вызвать симпатии читателя разделяя негодование автора, хочу сказать, что... оригинальность авторского решения данной проблемы вызывает восхищение возмущает (радует, восхищает, огорчает и т.п.) то, что... интересно то, как автор ... и т.п. Памятка 3. Аргументы Аргументами также являются: ссылки на передачи телевидения, радио, кинофильмы имена исторических деятелей ссылки на признанные авторитеты и их произведения свидетельства очевидцев названия событий цитаты даты различные факты (место, обстоятельства, участники событий) собственные наблюдения и выводы положения официальных документов различные общественные законы законы природы народная мудрость (пословицы, поговорки, приметы и т.п.) статистические данные примеры из художественной, научно-популярной, исторической литературы примеры из жизни окружающих   Памятка 4. Авторская позиция Авторская позиция может быть выражена: 1. Чётко, прямо, непосредственно в названии текста в отдельных предложениях текста через ряд аргументов 2. Через модальный план текста риторические вопросы риторические восклицания порядок слов лексические повторы оценочную лексику модальные слова и частицы ряд вводных слов, словосочетаний, предложений Языковые клише для изложения авторской позиции: Автор считает, что... Автор утверждает, что... Автор убеждён, что... и подобная уверенность небезосновательна. Автору важно убедить читателя в том, что... Бесспорно мнение автора о том, что... Цель автора - заставить читателя обратить внимание на ... Задача автора - убедить читателей в том, что... Автор так определяет своё отношение к поднятой проблеме: ... Автор подводит читателя к мысли о том, что... Автор стремится донести до читателя мысль о том, что... Решая проблему, автор приходит к следующему выводу: ... "..." - в этих словах, по-моему, отражена идея текста. "..." - в этом высказывании (указать автора) нашла своё отражение идея текста. "..." - это высказывание точно отражает позицию автора. ... - вот основная идея (мысль) текста. "..." - именно эта мысль отражает авторскую позицию. ... - эти языковые средства позволили автору образно, ярко выразить свою позицию. ... - в этом предложении звучит прямая авторская оценка... ... - всё это позволило автору выразить мысль о том, что... ... - вот что думает автор по поводу поднятой им проблемы. ... - вот итог авторских раздумий по основной проблеме. Позиция автора очевидна: ...   Памятка 5. Комментарии В комментарии не должно быть: пересказа исходного текста или любой его части рассуждений по поводу всех проблем текста комментариев о действиях героев текста общих рассуждений о тексте (ведь экзаменуемому нужно прокомментировать одну из проблем!) Памятка 6. Этическая ошибка Этическая ошибка связана с проявлениями речевой агрессии как внешне выраженными, так и скрытыми. Речевая агрессия - это грубое, оскорбительное, обидное общение;  словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений в неприемлемой в данной речевой ситуации форме: оскорбление, угроза, грубое требование, обвинение, насмешка, употребление бранных слов, вульгаризмов, жаргонизмов, арго. Источник: Г.Т.Егораева "Русский язык. ЕГЭ 2011. Практикум 3 (С)". Издательство "Экзамен", Москва 2011 Русский язык в формате ЕГЭ